| 班主任是班级工作的“组织者”，是班级扶植的“设计者”，是优越班风的“倡导者”，班主任对学生的教授教化治理起到主导感化，同样也是是学生与、社会、家庭沟通的桥梁，达州职业技巧深知班主任的重要性，故从办校以来，一向是“全职班主任”，以便订学生加倍全方面、多角度的懂得，让学生能够在安然、健康的情况中进修。 有的放矢，用职责使学生成才 我校的学生来自四川各自，地域、生活情况的差别造成他们的认知、进修习惯、自身本质的不合，班主任师长教师是与学生接触最多的，在进修的过程中，有的学生文化课程好点，有的学生更"爱专业课程，假如不加以引导将会导致学生学生偏科严重。班主任师长教师及时与授课师长教师沟通，做到有的放矢，适当的给鼓励，让学生在进修中找到乐趣。班主任师长教师经由过程与学生“亲密”接触，赞助树立自信，找到自己的发光点。 我校班主任给学生进行德育教授教化 精细入微，用爱去扎根学生心灵 班主任无需教授教化，然则比授课师长教师更多的出现在教室上，每周一次的德育课、一天三次的点名、早自习、晚自习，也就是说从早上6点到晚上10点都与学生待在一路。组织班级的文艺活动，锻炼学生的胆量，培养学生明辨长短能力，让他们学会做人、干事。 达州高新职业技术学院建校20多年以来，涌现出很多负责任班主任，他们尊重学生，赏识学生，平等对待每个学生。班主任是一个很繁琐，复杂的工作，需要用心浇灌，做到走进每个学男睦 (责任编辑：scutf) |
